L'éducation en général
Un enfant commence sa scolarité en maternelle puis en école primaire avec le cours préparatoire c’est-à-dire les fondamentaux de l’apprentissage de la lecture et l’écriture.
Il en est de même pour le chien. Il est préférable de commencer avec un chiot. Trois mois est un bon âge.
Les erreurs ne sont pas encore commises à la maison par le maître, et puis un chiot, comme un enfant, apprend très vite.
Mais un chien peut apprendre à tout âge, tout dépend de ce que l’on attend de lui.
Les cours doivent être suivis régulièrement.
C’est le maître qui fait les différents exercices avec son chien, puisque le chien doit lui obéir ; le moniteur est là pour donner des conseils, expliquer et démontrer.
La première éducation commence par celle du maître : il doit comprendre son chien et se faire comprendre de lui.
Son chien ne pourra pas raisonner en humain, mais le maître pourra raisonner en chien.
Souvent les difficultés résultent de la mauvaise compréhension du maître.
Il faut utiliser toujours les mêmes mots pour les mêmes ordres. On dira : « assis » quand on demande à un chien de s’asseoir, et pas une fois « assis », une autre fois « sur tes fesses », une troisième fois « assieds toi », etc…
Le chien comprendra le mot qui sera associé au geste : « assis » quand on le fera asseoir.
Il faut faire comprendre au chien qu’il a bien fait : en le caressant, en lui donnant une friandise, une intonation joyeuse dans la voix.
Quand on rappelle le chien, il faut prendre une intonation joyeuse, taper dans les mains, taper sur ses cuisses, en un mot attirer son attention. Quand il revient, le féliciter joyeusement, le papouiller, le récompenser. Dans sa tête il va penser : « j’ai été félicité parce que je suis revenu. Donc quand il me rappellera une prochaine fois je reviendrai ».
Les progrès ne sont pas linéaires. Il faut persister et être patient. Ce qu’apprend un chien, il l’aura appris pour la vie.
L’intonation étant très importante, la voix ne doit être sèche que pour le gronder quand il a fait une bêtise (en le prenant sur le fait).
Pour un ordre, pas de phrase entière, mais un simple mot. « assis » et pas « voudrais tu être gentil et t’asseoir ».
Les moniteurs, répartis en plusieurs groupes selon l’avancement du chien, sont là pour guider les maîtres dans divers exercices :
- pour le premier groupe : socialisation, le chien marche au pied du maître sans tirer sur la laisse quand il le promène, le chien revient quand son maître l’appelle
- deuxième groupe : ces exercices sont affinés, et de nouveaux mis en place pour souder la paire maitre/chien
- troisième groupe : des exercices proches de ceux demandés en concours, préparation au C.S.A.U.
Et en fin de séance, un peu d'agility, pour s'amuser, mais aussi pour apprendre au chien à ne pas avoir peur du vide (passerelle), à passer sur un objet qui bouge (balançoire) ou dans boyau sombre (tunnel), etc...
